Наталия Ключ

Современные гаджеты в роли магических артефактов

Как ограничить решения с волшебной кнопочкой в сюжете курса

Алла Александровна Нестеренко

Учитель, научись сам

Почему опыт собственного решения проблем важен преподавателю

Алла Александровна Нестеренко

Диагностика. Как узнать, чему мы научили?

О проблеме диагностики и о том, как она будет освещаться на онлайн-конференции ТА

Алла Александровна Нестеренко

Сам себе спасатель

О том, какие стратегии выбирают педагоги, обучая детей решать проблемы и о том, как помочь педагогу продвинуться в этом непростом деле

Анна Натальчук

Приём "Оживление" в литературном творчестве

Рассказываем, как работать с приёмом "Оживление-окаменение" на уроках литературного творчества.

Наталия Ключ

Цепочка изобретательских игр

Последовательная цепочка изобретательских игр, которая приводит детей к интересным изобретательским решениям.

Анна Натальчук

Матрицы – уникальный инструмент для работы с признаками

Алла Александровна Нестеренко

Играем в члены предложения

Анна Натальчук

Рассказ по картине. Пример занятия.

Ольга Крашенинникова

Тайм-менеджмент в школе "Ленгватека"

Елена Ананьева

"Листья". Пример биологического проекта

Анна Натальчук

Учимся совмещать противоположности

Анна Натальчук

Системный оператор в биологии

Анна Натальчук

Как работать с системным лифтом

Анна Натальчук

Паспорт и картотека как инструменты ТРИЗ образования.

Анна Натальчук

Алла Нестеренко. Путь в Творческом Образовании (интервью)

Анна Натальчук

Чем Отличаются Типовые Решения от Нетиповых (заметка)

Анна Натальчук

Учим Детей Как Находить Сильные Решения (заметка)

Анна Натальчук

Как Использовать ТРИЗ Технологии в Детском Центре (интервью)

Анна Натальчук

Как появились "Мастерские знаний" (интервью)

Рождение Уникальной Школы "Мастерские Знаний" Интервью с создателем школы.