Библиотека

Алла Александровна Нестеренко - Кандидат педагогических наук, ТРИЗ-специалист, автор книг для педагогов и родителей, руководитель онлайн-школы.

1. "Страна загадок" - удивительная книга, которая учит работе с признаками и помогает освоить основные инструменты ТРИЗ через увлекательную литературную форму. 

2. "Навык творчества" - материал, в котором рассказывается о том, как можно применять ТРИЗ на уроках литературы и каких удивительных результатов можно добиться от юных авторов, если дать им инструменты и технологии, позволяющие включить воображение.

3. Кейсы: изучаем признаки с детьми, мультимедиа. Введение. Небольшая лекция о том, как и зачем триз-педагог работает с признаками, зачем это нужно и что даёт ребёнку.  

4. Вводные лекции курса  для педагогов «ТРИЗ и общая теория сильного мышления в реализации дополнительных общеразвивающих программ и требования ФГОС»

4. Исследовательские проекты в ДОУ и начальной школе, авторы - А. А. Нестеренко, А. В. Корзун. В этом сборнике описываются исследовательские проекты ТРИЗ-педагогов, направленные на детей школьного и дошкольного возраста.

Татьяна Александровна Сидорчук - Кандидат педагогических наук, ТРИЗ-специалист, научный руководитель ОО "Волга-ТРИЗ"

Сейчас она руководитель 28-ми экспериментальных ТРИЗовских площадок в разных городах России: Ульяновске, Тольятти, Челябинске, Череповце, Н. Новгороде, Нягани, Владивостоке, Новосибирске, Екатеринбурге и др...

1. "Чиккен и вселенная" - чудесный развивающий мультик, разработанный в соавторстве с Николаем Хоменко и Гарри Флоссером. С помощью этого мультика можно научить ребёнка работе с признаками, а также освоить основные приёмы фантазирования. 

2. Как сделать так, чтобы ребенок мог смотреть на один и тот же предмет с разных ракурсов, мог видеть противоречия внутри системы? В этом вам поможет книга "Система творческих заданий как средство обучения детей 4-7 лет работе с противоречием" 

3. С помощью книги "Технология развития связной речи дошкольников" вы сможете заниматься доступным литературным творчеством даже с 5-летними ребятами. Здесь описаны технологии создания малых литературных форм: загадок, метафор, лимериков, стишков, коротких сказок. 

4. Книга "Технология составления творческих текстов по картине" изначальна писалась для педагогов, но будет интересна и родителям. Здесь даются технологии, системного, вдумчивого изучения картины, а также творческого осмысления изображения. http://triz.natm.ru/articles/s...

Инна Николаевна Крохина - логопед, ТРИЗ-педагог, заслуженный учитель России.

Серия публикаций "Шпаргалка для родителей" в интернет-журнале "Лицей" поможет вам понять, как строятся занятия с логопедом и как можно заниматься с ребёнком дома самостоятельно:

1. Шпаргалка для родителей-1

2. Шпаргалка для родителей-2

3. Шпаргалка для родителей-3

4. Шпаргалка для родителей-4

5. Шпаргалка для родителей-5

6. Шпаргалка для родителей-6

7. Шпаргалка для родителей-7

8. Шпаргалка для родителей-8

Елена Владимировна - учитель русского языка и литературы, зам. директора образовательного комплекса "Дарина" (Владивосток), одной из наиболее успешно работающих инновационных площадок по ОТСМ-ТРИЗ технологии. 

Поурочные методические разработки уроков литературы с применением ТРИЗ-технологий:

1.Анализ сказки «Царевна-лягушка» средствами ОТСМ-ТРИЗ технологии.

2. Система уроков литературного чтения по рассказу Н.Носова «Карасик».

3. Система образов в романе А.С. Пушкина «Дубровский».
4. Система уроков по повести И.С. Тургенева «Муму».

5. Анализ рассказа К.Г. Паустовского «Барсучий нос» средствами ОТСМ-ТРИЗ технологии. 

Наталья Борисовна -преподаватель биологии, ТРИЗ-педагог, методист.

1. Этапы развития живых организмов рассматриваются как цепочка природных приспособлений. Ученики пытаются ответить на вопрос, с какими проблемами сталкивается живой организм, осваивая новую для себя среду обитания.

Проблемные задачи в школьном курсе биологии.

2. Увлекательное и всестороннее изучение листьев с использованием инструментов «копилка», «системный оператор», «паспорт объекта».

Комплексный проект "Листья" (методическая разработка)

Педагог высшей категории, практик, методист, использующий ТРИЗ-технологии в дошкольной педагогике более тридцати лет.  Сертифицированный специалист II уровня   МА ТРИЗ.

Автор уникальной разработки "Служба спасателей". Это технология , с помощью которой можно научить решать проблемы средствами ОТСМ-ТРИЗ даже ребят дошкольного возраста.

1.«Служба спасателей» в детском саду

2. Моделирование при решении проблем в литературных произведениях

3. Один из способов осмысленной творческой работы с литературным текстом в детском саду.

Методика обучения разгадывания и составления загадок по сказкам

Нелли Арнольдовна - кандидат психологических наук, автор системы развития творческого инновационного мышления детей и взрослых, автор 76 публикаций (книги, статьи, игры), из них 9 - за рубежом.

1. Работа «Пространство игры и игрушки в творчестве советских изобретателей»

2. Психологические условия формирования творческой позиции дошкольников (на материале игр с противоречием) (автореферат)

3. Детский инновационно-развлекательный центр (презентация)

4. Персональный сайт: https://kozyreva.ucoz.ru/load/28-1-0-1

Автор курса «Начинаем изобретать» (ТРИЗ и РТВ (развитие творческого воображения)

1. Необычная шляпа и путь изобретателя

2.Использование приёма ТРИЗ «Идеальный конечный результат» (ИКР)  с детьми 9-10 лет

3. Задачки из художественных произведений

4. Шесть проблемов на старте (о проблемах, с которыми стралкиваются дети на занятиях по ТРИЗ)